本网讯（通讯员：文艳）4月29日，由小榄镇教育和体育事务中心主办、丽景学校承办的广东省基础教育教研体系建设县（市、区）教研项目（中山小榄）“核心素养导向下区域提升学校课程领导力的行动研究”市级成果展示活动顺利举行。本次活动以成果展览、课堂展示、专题分享、主题讲座为载体，全面呈现项目阶段性成果。

中山市教育教学研究室段菁华副主任、小榄镇教育和体育事务中心张宏齐主任、曾文春副主任、邓淑平副主任出席活动。小榄镇中小学学校校长、幼儿园园长，学科（项目）中心组组长，八大联盟课题主持人以及中山市其他镇街领导、教师代表齐聚丽景校园，共享这场高质量的教研盛宴。

成果纷呈，展现育人样态

活动现场，八大专题联盟精心布展，以主题展板集中呈现联盟研究、课程建设、课题推进三大板块成果，清晰展示课程体系构建、教学实践探索、特色课程打造等实效，内容详实、亮点突出，直观呈现区域教研协同推进的扎实成效，吸引与会人员驻足交流。丽景学校特色社团展示在艺术、科技、体育等课程中的创意实践成果，直观展现了学校课程建设的多元路径与育人成效，为本次成果展拉开了精彩序幕。

会场，与会人员一同观看了项目年度总结专题片。

丽景学校谭小圆老师带来了小学数学《三角形》单元预学先导课。课堂上，谭老师以单元整体教学理念为指引，紧扣核心素养目标，通过生活化情境创设与前置探究任务，引导学生从生活中的三角形实例入手，初步感知三角形的特征，激发学生的探究兴趣，为后续的深度学习搭建了扎实的认知脚手架，充分体现了“预学-合学-领学”三阶导学模式在数学课堂中的落地实践。

专题分享，交流实践经验

在项目成果分享环节，小榄镇东升小学彭玲校长以《聚力联盟深耕，赋能文化提质》为主题，分享“课程文化建设”专题联盟实践路径与推进成效。丽景学校刘苗苗校长以《基于自主进阶的单元整体教学研究与实践》为主题，分享学校将自主学习进阶模式与单元整体教学深度融合，培育学生核心素养的具体做法。小榄镇高沙小学张会老师从《以“五力协同”之光照亮“和美育人”之路》主题出发，汇报子课题“核心素养导向下‘和美课程’规划的编制与实施研究”成效。三位分享者既有理论高度，又有实践深度，充分展现了专题联盟在课程建设、育人路径与教学改革上的协同创新与务实探索，为区域教育高质量发展提供了可复制、可推广的典型经验。

主题讲座，指明探索方向

小榄镇教体中心张宏齐主任首先肯定了各大专题联盟校充分发挥辐射引领作用，为学校课程领导力提升提供了鲜活样本，并带来专题讲座《深耕课程领导力，赋能区域教育高质量发展——核心素养导向下区域提升学校课程领导力的实践与路径》。他从什么是学校课程领导力、为什么要提升学校课程领导力、课程领导力提升的问题从哪里来、如何系统提升学校课程领导力、提升课程领导力的“小榄经验”五个方面，系统梳理了项目推进的理论框架与实践策略，为区域课程领导力提升指明了方向。

市教研室段菁华副主任对此次活动进行总结发言。他首先肯定了本次活动聚焦小榄教育高质量发展，全镇校长、园长及教研管理干部共同参会，汇聚骨干力量共商发展大计。其次，他指出要强化校长履职担当与思想引领，立足长远、深耕内涵发展，转变管理理念，提升办学治校专业能力。最后，他强调，要坚持向内夯实教研根基、向外发挥辐射作用，为各校教学提质、教研优化提供精准支撑，致力打造区域教育教研示范样板。

此次市级成果展，既是对小榄镇省教研体系建设项目阶段性工作的全面复盘，也是区域教育协同发展的一次集中亮相。所呈现的每一项研究成果、每一堂精彩课堂、每一次深度分享，都是小榄镇教育人践行核心素养育人理念、深耕课程改革的生动实践，更是区域提升学校课程领导力的鲜活注脚。未来，小榄镇将以此次成果展为新起点，持续深化项目研究，总结提炼可复制、可推广的“小榄经验”，助力课程改革向纵深发展。