本网讯（通讯员：郭海珊）少年健康，则教育兴旺；校园健康，则未来可期。为深入落实“健康第一”教育理念，总结小榄镇健康学校建设阶段性成果，交流优秀实践经验、破解发展难题，进一步推动全域校园健康工作走深走实，6月16日上午，小榄镇教育大讲堂（第五期）暨健康学校建设论坛在小榄花城中学报告厅举行。本次论坛由光明日报《教育家》杂志社发起，小榄镇教育和体育事务中心主办，北京师范大学珠海校区、广东教育学会创新教育专业委员会提供专业支持，花城中学承办。活动旨在梳理健康学校标准化落地经验，展示“一校一品”特色成果，打造可复制、可推广的县域健康学校建设“小榄范式”。

光明日报《教育家》广东省学习平台负责人王凯，广东教育学会副秘书长黄为民，广东教育学会创新教育专委会副秘书长甘霖，北京师范大学教授、博士生导师、体育与运动学院副院长王琪，光明日报《教育家》学习平台何庆老师，中山市教育研究室原主任、中山市泓科未来学校校长何晋中，小榄镇教体中心主任张宏齐等领导专家以及全镇中小学校长、幼儿园园长一百多人现场参会，同时活动面向全国直播。

聚智共议：交流经验碰撞思想火花

论坛在纪实专题片《根植沃土 花开未来》中拉开帷幕，生动展现了小榄镇健康学校全域推进、试点先行的建设概况。

小榄镇教体中心主任张宏齐作题为《打造区域健康学校建设的“小榄范式”——全域统筹・体系建构・协同育人的实践探索》的工作汇报。张主任重点介绍三大核心举措：一是全域统筹布局，搭建五级推进架构、分阶段落地，解决育人碎片化问题；二是系统化提质，依托四维协同模式，构建可复制的健康学校标准化建设体系；三是家校社协同共治，推动健康育人从校园单项工作转为全域共育常态工作。汇报立体化呈现了小榄镇健康学校建设从顶层谋划、全域布局到精准落地、深耕提质的完整发展图景。

圆桌沙龙环节，围绕“标准筑基、党建引领、理论赋能、管理革新”四大主题，张宏齐主任与升平小学校长何德雄、广源学校校长黎康华、丰华学校校长刘云涛、丽景学校校长刘苗苗展开了深入研讨与智慧碰撞。升平小学构建“一心引领、六环联动”闭环模式，从多维度推进健康校园建设；丰华学校以党建为核心，融合多方力量搭建全员育人网络；丽景学校依托专业理论，探索家校社协同的“身心社”健康培育路径；广源学校创新三级管理架构，有效破解健康治理碎片化难题。校长们的分享层层递进、亮点纷呈，为全镇健康学校建设梳理了思路、提供了范本。为全镇健康学校建设梳理了思路、提供了范本。

实践赋能：全域展现特色育人成果

案例分享环节，八所学校立足现有基础，分三个板块展示了差异化、特色化的健康育人成果。

第一板块“课程引领・五育融合育人”中，联丰小学校长刘策与菊城小学校长陈少芳分享了以课程为纽带，构建全方位、立体化健康培育体系的实践。第二板块“健体润行・强体赋能成长”覆盖幼、小、初全学段，明德中心幼儿园园长伍春虹、高沙小学校长廖影红、九洲基小学副校长黄景锋、花城中学校长吕麟，展示了从幼儿趣味体能到初中系统化体质训练的学段贯通体育育人链条。第三板块“暖心铸魂・润心守护心灵”中，华侨中学校长欧润添与旭日初级中学副校长唐红波，分享了学校搭建心理健康工作闭环，用心守护学生心灵的专业经验。

从圆桌研讨到特色汇报，论坛总结出小榄镇健康学校建设的“六维聚力”模式：党建领航、管理革新、课程融合、身心并重、数字赋能、家校社协同，为区域健康学校建设提供了可借鉴的系统方案。

专家引领：明晰健康校园发展方向

论坛特别邀请到北京师范大学教授、博士生导师、体育与运动学院副院长王琪教授进行专家点评。

王教授充分肯定本次论坛，认为活动流程设计精心、内容详实、指导性突出，覆盖各学段，有效促进各校交流互鉴、凝聚育人共识。

结合健康学校建设现状，王教授作出系统性指导。他梳理健康的多元内涵，结合中国现代体育教育的主要创始人袁敦礼先生的理念，强调健康包含身体、心理、生活、人身等层面，尤其要注重培养师生社会责任感。他提出，各校需搭建健康服务、教育、学科融合、家校社协同体系，同时结合校情因地制宜制定质量标准。建议打造跨领域、跨专业的健康教育师资队伍，全面提升教师健康素养。王教授寄语小榄镇深耕健康育人实践，打造“小而美”的区域健康教育范式，守护每一位青少年健康成长。

育见未来：深耕健康育人崭新征程

本次论坛不仅集中展示了小榄镇健康学校建设的丰硕成果，也为后续发展凝聚了思想合力。小榄镇教育系统将以此次论坛为新起点，持续深化健康育人工作，让“健康第一、全面发展”的育人理念在菊城大地落地生根，携手守护每一位学生健康快乐成长。

该论坛由光明日报《教育家》杂志社面向会国直播，有近4万教育同仁收看。